3：孩子精力充沛，就是没有用在学习上

        经常有家长吐槽孩子:他太懒，每次让他做家务，他就借口要学习。妈妈的烦恼正好相反，“每次催她学习，她就去擦地。宁可花半天时间收拾房间，也不肯去翻书!”对于学习.雨彤总是“点到为止”，因为毫不用心，所以成绩平平。

       雨彤马上上初中。暑假其他同学忙着上补习班，她却成了做饭高手。把平板电脑支到厨房里，做点心做蛋糕。 把做好的蛋糕拍照、发朋友圈儿在各种群里分享心得，接受赞美，忙得不亦乐乎。根本没把学习当一回事，把妈妈气得要命。

       初一开学没一个月，雨彤就和同学们打成一片，加齐了班级所有人的微信，班长找人都要先通过她。这样一个在妈妈眼里“不着调”的孩子，人缘却出奇好。初一下学期， 勤快、喜欢帮助别人的欣然以绝对高票当选宣传委员，上任后又策划了“市三好”的竞选活动，帮助班里的同学成功当选。这样一个老师同学都喜欢的女孩子，成绩却差强人意!没办法，妈妈只能摁着她上补习班，盯着她做习题册，可一坐到课桌前，雨彤马上就变得垂头丧气。偶尔妈妈出去接听个电话，回来发现雨彤竟然在偷偷玩儿手机，看到妈妈进来，她赶紧把手机塞进抽屉，仿佛学习是给父母学的!

         每每听着雨彤“眉飞色舞"地描述和同学们的精彩生活，妈妈就陷人深深的矛盾一要是她能把一半精力用在学习 上就好了!

         分析与策略:

          如果你有一个学习动机比较低的孩子，不要着急，首先要观察他对其他事物是不是拥有
热情。如果答案是肯定的，那么很好，你的孩子正在通过其他事情最练自己的“大脑”。所以，成绩不好不代表孩子不具备“成功的能力。能力是可以迁移的，所以首先要对孩子有信心。

          孩子毕竟年纪小，对社会的认识不够言观，对人生的规划不够成熟，完全凭热情做事，但是，热情和未来的规划，并不完全冲突。比如，雨彤的父母可以帮助孩子将自己的优势发挥到最大。带孩子去思考在什么样的位置能发挥最大的影响力。假如雨彤想做记者，采访自己喜欢的偶像，那父母就要帮她分析哪些专业有助于进人媒体工作，这个行业的准人标准又是什么。引导这类不爱学习却有其他兴趣的孩子，要适当鼓励他们的热情，因为这是成功的原动力。当热情和暂时的目标发生冲突时，要教会孩子协调不同目标之间的关系，合理地管理自己的时间。事实上，当父母接纳孩子的热情和爱好时，孩子也就会更多地参考父母的建议。