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         去年年底的时候,由于小艾在幼儿园特别害怕外教老师,无法正常上课,我们辗转来到美希儿童教育工作室寻求帮助。在这里,美希通过对小艾的日常生活、行为活动的综合分析,使我们了解到孩子表现的诸多问题的症结所在,并在儿童生理发育、心理活动、家庭教养等方面都有了全新的认识。经过在美希儿童工作室的六期FPC训练阶段与连续的家庭指导,从2岁11个月到3岁4个月,这一重要的神经发育阶段,小艾都得到了良好的环境支持,从而使孩子的体能与智能的表现,都得到了突飞猛进的发展。

         选择美希儿童教育之前,小艾存在的主要问题是:触觉敏感、注意力分散、接收信息单一、情绪易偏执、不易沟通、兴趣相对狭隘、不喜换玩耍、对什么事物都没有太持久的兴趣,环境适应能力低,不爱跟小朋友接触、玩耍。从各方面给人的感觉,小艾都是一个缺乏儿童应有的活力、对生活提不起兴趣的孩子。

         现在,小艾已经变成一个开朗活泼、自己能发现新鲜事、兴趣得到拓宽和发展的朝气蓬勃的孩子。孩子的变化从心理、体能、日常生活等方面来看,主要体现在以下:

        心理:小艾已经能一直保持平和、平静的心态,能正确判断自己的能力,持较为积极的心态去做好事情。退避、畏难的状况有所减少。对自己感兴趣或没接触过的事物已能表现出主动接受、自我思考的倾向,孩子的探索意识也已增强。意志力的增强也使孩子的自信心得以提升,进而表现出更好的情绪控制与自制力;

        体能:由于训练对脑部神经的刺激,孩子的生长指标也大大高于同龄儿童。在训练过程中,小艾进行了一次常规体检,孩子的身高、体重、大运动、精细运动、语言发展、逻辑思维水平都超出了她当时的生理年龄段

        日常生活:小艾无论与家人相处还是在幼儿园与陌生的新老师、同学相处,都能较好地适应环境变化。对不同类型的人也能做出不同的行为应对方式,一改先前固执单一的思维模式。由于孩子能较好地与人沟通,注意力得以适度集中到所学事物上,她能很快地融入新集体,并能很好地展示个人长处,受到大家的喜爱与欢迎,孩子也相应地得到更多的正向刺激,促进她对生活产生更多地探索欲望。

         在亲子关系上也有所改变,家人现在不用花费很多时间来安抚孩子的情绪,能有更多的时间与精力带孩子外出游玩。因此,我们全家老小都感觉到生活顺畅愉悦了很多!

        美希儿童教育,绝不仅仅是做几期感统训练这么简单,这里给予我们家长和孩子的帮助与支持是全方位的。给予孩子的教育也绝不仅仅是单纯地能力或知识,而是从心理、生理到生活习惯与价值观念等全面的逐渐渗入,对孩子今后的成长乃至人生,都有着至关重要的影响;这里不仅仅是孩子的快乐天地,更是家长自我更新、自我成长的源泉!

      在孩子的变化过程中,我们家长根据美希老师的专业指导,也逐渐改进与孩子相处的方式和心态。这一过程,使孩子在待人处事中原来的固有观念逐渐有所改观外,我们家长亦由此及彼地逐渐改变成人的思维、生活,令人受益良多!美希老师及美希儿童教育的诸位老师如春风化雨,引领着孩子和家长,在一次次身心愉悦的训练指导中共同成长。在美希儿童教育度过的每一天都是一次令人愉快的新历程。在此衷心地希望美希儿童教育能够不断地发展壮大,将这里全新的教育理念带给更多的家庭、带给更多需要扶持的儿童,期望美系教育早日成为中国儿童教育全新理念的领头军!

                                                                                                   

                                                                                                                                 小艾妈妈李*

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