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引号，这种标点的使用，有几种含义：1、表示引用的部分；2、表示特定的称谓或着重指出的部分。 3、用于具有特殊含义的词语。4、表示讽刺或否定的意思。
昨日，朋友给美希来电说，孩子在家很调皮、任性，自己忍不住就对孩子大发脾气，咨询美希这样老对孩子发脾气，会对孩子成长造成怎样的后果；后又谈起最近她准备请一位阿姨来带儿子，说是以前是做老师的，四十多岁的、很有涵养、脾气很好，问这样会不对孩子好一些？
可怜天下父母心！大凡现在家庭都是一个孩子，由此家庭中五六个人就围着一个孩子转，由此滋生出的调皮、任性自然不在少数，真的就如朋友小孩长到七八岁上小学了，家庭作业需要人督促才肯做，来客人不知道主动问好，好吃的东西自己先吃，讲他教他，左耳进右耳出，爷爷奶奶、大家才开始觉得孩子不象小时候那么聪明可爱了；直到突然有一天老师来家访说，孩子学习要抓紧，上课老是走神，不知在想什么？性格也很内向，老与同学闹得不愉快、、、、、这时大家才开始紧张起来。
怎么办？这时家长的话孩子听不进，好话打骂方法用尽，他还是老样子；大家一至认为得找个“好”老师来教教孩子；
对孩子发脾气的老师好吗？不好，因为做老师要有耐心、有爱心，孩子还小，得教；
惹孩子哭的老师好吗？不好，做老师应该了解孩子，这样的老师一定没学过心理学；、、、、、、
于是乎，社会上出现了一批又一批家长心目中的“好”老师。 千万不要惹孩子哭，孩子要什么只要力所能及的，尽量满足他；千万不要对孩子发脾气，孩子做错了，慢慢说，说一次不行再说一次，反正是人家的孩子，管教让人家家长去管；如果对孩子发脾气、惹他哭，得罪了孩子，就得罪家长了，好心还办不好事；哄着孩子开心，能学多少是多少，是他孩子的本事；反正我们是同样的教，人家孩子学那么好，他孩子不会，家长也是怪不到老师的；最终你发现无论是好不好的老师的教育，真正对您孩子的影响力都是由你自己决定的！
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