|
感觉统合失调最最严重情况其实就是表现为自闭症症状。
关于美希FPC教育
节选学员家长感言：在美希FPC感统一系列不断变化、有趣的感统训练中，加入思维及心理的引导，让孩子学习能力逐渐提高，训练过程中心理、思维也在不知不觉中朝着阳光积极的方向发展。美希更辅以家长日常生活中教养方式的指导，教家长如何做有智慧的父母。孩子学习上的能力提高同时，亲子关系也更加融洽!
美希儿童教育简介
美希教儿童教育创立2009年，专注十年，建立FPC感统教育，针对性纠正儿童多动、注意力不集中及学习困难等：
1:多动，注意力不集中 ,
2:写作业磨蹭、做事慢、自理能力不足，
3:阅读跳字漏字，计算容易出错，写字笔画颠倒，出格，潦草; 绘画线条画不准、不流畅等
4:做题考试常看不懂题意，记不住，复述有困难;
5:语言沟通理理解能力不佳，用词组句作文困难;
6:胆小退缩，交往能力差;易挫折，粘人，好哭，偏食严重、喜欢咬手指、吮手指;
7:笨手笨脚，动作不协调，易摔跤，恐高等;
8:不自信，脾气暴躁，常打架，惹事等、、、、、、
感统(F) Feeling integration
人类大脑有1000亿个神经细胞，分为100多万个感觉区。儿童在成长过程中通过视、听、嗅、味、重力感、摩擦等，使外界感觉器富按受刺激，通过感觉神经传达到大脑，经由大脑的功能区必须协调、整合、统一才能做出多种正确反应，大脑同时接受很多信息时，功能区必须协调、整合、统一才能做出多种正确的反应，这就叫感觉统合。否则就会出现障碍和紊乱，以下行为上出现一系列症候群，即所谓的感觉统合失调， 感觉统合失调最严重的后果是会导制孩子自闭，这就是非疾病造成的医学说的自闭症
心理(P) Psychological
心理，是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心里过程和人格，人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程。人们在活动的时候，通过各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着善，怒，哀，乐等情感体验等，这折射着一系列心理现象的整个过程就是心理过程。
按其性质可分为三个方面，即认识过程、情感过程和意识过程，简称知、情、意;人的心理不是一般物质的运动，而是人的机体，首先是人脑这种以特殊方式组织起来的物质的机能、活动过程或运动。人一旦离开大脑就不存在心理活动;人的扣体是一个整体，人脑是其中的一个组成部分，是心理活动的主要器官。但人脑的活动是与机体的其他部分的活动相互协调，不可分割的。
意识(C) Consciousness
人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和。 意识，是人的头脑对于客观物质世界的反应，是感觉、思维等各种心理过程的总和，也是人类知道自我和了解世界的核心。意识独立存在，通过身体‘信息接收到的声音、味道、颜色、触感等被意识知道的过程，称之为意识过程。
我们的大脑里出现的各种想法，记忆，情绪，都会被意识观察到。而被观察到的意识过程，在心理学里称之为意识流。当我们大脑空白时，没有想法时，意识依然存在，能感觉到身体的僵硬，思绪的空白。意识是不间断的存在，而信息不断被意识观察到，表现为“我看到，我知道、、、、、、"，但这个不是意识本身。对意识研究中，往往出现把意识过程，当成意识的现象。
意识在人的实践中分为各种形式，包括记忆、思想、情绪、念头、观念等。从表象的直观到一定的现象集合念头，最终逻辑的发展为观念，通过思考最终形成思想。
美希特色
特色一:FPC感统教育顺应儿童心理、意识、大脑感知觉统合水平设计制定感统训练方案，
特色二:丰富有趣的感统活动让儿童自觉投入，在感统训练中加入意识及心理的引导，让孩子学习能力提高的同时，心理，思维也在不知不觉朝着阳光积极的方向发展。
特色三:辅以家长日常生活中教养方式，教家长如何做有智慧的父母，孩子学习上的能力提高同时亲子关系也更加融洽!
美希信仰
一、感统与教育的融合，教育不能强迫发生，只有孩子身心完全投入其中，才能产生纠正和提高的最佳效果。
二、美希深信每一个人都有一个更好的人生，每个孩子都有一个更好的自己，帮助孩子创造属于自己奇迹。
三、尊重孩子、尊重生命，让每一个生命的成长充满幸福的体验!教育终极目标指引孩子独立生活得幸福，让孩子自己变得更优秀。
美希使命
创造世界上最有用的儿童教育，帮助孩子提升学习能为，轻轻松松学有所成!
聪明 快乐 健康 幸福
|
