平凡人生  15:57:41
     我的孩子胆子很小，很粘人，注意力也不行，我带他去外地做了感统测评，结果是除了触觉好一点，其他的都有些问题，他们说是较严重的

     平凡人生  16:00:27
     我很想知道像我在家怎么训练他呢？我可以每一部分器械在家给他做，但是我很盲目。不知道从哪里下手。谢谢你了

    平凡人生 16:00:58
    感统教育不是器械训练
 

      下午一位网上家长咨询，可不可以买感统器材在家给孩子做呢？其实已经有不少家长谈起这件事，甚至美希指导训练的学生中就有一位，当家里人发现孩子存在感统的问题就购买了的感统器械；让孩子在家训练；结果进行了半年发现并未有器械使用想象中的纠正效果；究竟是怎么回事呢？

      人的言行举止均是在，大脑与感官、神经的协助下完成的，简称感知觉统合能力；因此你的每一个动作、眼神甚至思维都进行着感统训练，走、跑、跳都牵动着大脑与感官、神经的统合下完成；这样的话，任何的“动”脑动、手动、脚动都是在进行着感统训练，这样一说，一定让大家很奇怪，如果真象美希讲的，那我们每天不都在不自觉着已经在感统训练了吗？为何还要来你这里做训练呢？在这里美希要强调的是，刚刚讲的是广义的，所以感统器械出售所标明的运动作用是在骗人吗？当然不是，的确每一种感统器械的使用都有其功效；就如你每天不自觉或自觉地行为一样在进行了感知觉的统合功能提升；感统器材使用没有起良效，既然说每天也有自觉不自觉感统训练，怎么也发生这种那样的感统问题呢？

       究竟是什么原因让单纯的感统器材的使用不能产生其良效呢？

      1、感统器材使用时产生的运动与非感统器械运动对人的感统能力训练促进功效可以一致；凡资深感统研究专家都知道；感统训练只是借助其感统器材但不依赖于感统器材；非使用感统器材的与借助的某种感统器材其实对人产生的感知觉统合能力促进功效能达到一致；

     2、同一感统器材使用方式是多样性的；不同方式其产生功效是不同；

     3、感统训练与玩是两种完全不同的概念，感统训练是具有针对性的，受感统训练的学生需在其营造相应的体验过程的心态、适宜的心理，让孩子在其特定心境下进行的；而玩完全是自由，无任何讲究下随意的游戏；针对性的感统训练对其感统训练指导师对于儿童心理把握有其相当高的要求；

      美希在此建议各位家长，如果发现孩子存在感统方面的问题，请尽早安排通过感统训练纠正，让孩子在专业儿童心理、感统训练中心的感统老师指导下进行针对性感统训练，有必要的情况下，可以在感统指导师咨询指导下购买必要的感统器械在家庭中使用，并请按感统指导师的正确操作下使用以产生良好的感统纠正效果；

     （附，前日就答应家长就此问题更新博客内容，由于近来忙，一直拖到今日，美希在此表示谦意；感谢大家的支持！）