我的孩子今年八岁多了。他长得挺可爱的，很活泼，看上去挺聪明的，但是还是有很多方面比同龄的孩子要差很多。比如运动方面，还有思维总比别人要慢，动作比别的孩子要笨拙。注意力很不集中，经常受老师责骂，记忆力也不好。

   　 以前总是责骂孩子，以为是他故意要这样，或者认为是他不认真。

   　 去年九月份，我认识了汪美希老师。经过她的综合测评，认为我的孩子严重的感统失调同时心理期望矛盾，导致孩子爱发脾气，这些概念目前家长们已经有了些认识，但认识还是不够彻底。

   　 就如以前的我一样，看到孩子动作笨拙，走路经常摔倒，说话还有些结巴，我心里又气又急，却又找不出原因来。

    　接触到FPC感统心理这个概念后，我尝试带孩子参加各种运动，比如溜冰、滑板、跳绳、滑滑梯等等。最终效果并不明显，

    　从美希老师这里，我了解到感统训练是需要科学的安排课程，有目的有计划地进行。每个孩子情况不一样，所以训练内容也是不同的。于是我给孩子定了三期的课程，汪美希老师替我的孩子设计安排了一完整的教学方案；

   　开始孩子的改变并不很明显，训练了一个月之后，才渐渐发现孩子有了些改变；比如，运动比以前灵活啦，说话也快了一些。渐渐地，我发现他上学考试的成绩有所提高，对事物反应能力比以前要快了。

    　目前虽然孩子有情绪急躁、好动等毛病，但美希老师会及时地给一些心理辅导，也会及时和家长沟通，教给我们一些方法，现在我觉得孩子越来越可爱聪明了。

   　 我的孩子现在快要结束三期的感统心理思维训练课程了，他的改变是很明显的。

    　那么他以后还会不会回到以前那种状态呢？难道我们还要反复不断地训练吗？这是我目前所担心的，美希老师打消了我心中的疑虑，她告诉我三期的训练课程结束后。她会适当安排几次回访，不需要再复训了，我心里的一块石头落地了。

    　我和我的家人都看到了孩子从以前的自卑到现在自信、优秀的变化，从以前的多动到现在少动安静；从以前的毛躁到现在的稳重优秀，学习考试每次在九十分以上，做作业学习不用象以前要我在旁边督促。这都是很明显的改变。

    　我们非常感谢汪美希老师，每次看到她亲自指导孩子上课累得汗水打湿了衣衫，我心里都很感动，深切体会到：她是真心希望每个孩子更优秀些，更完美些。

   　 她时常告诉我们一些科学的教子方法。她的感统方案和教程是科学的有效的。对于每一个孩子，在原有的基础上都会有很大提高，可以使优秀的孩子更优秀，不够优秀的孩子会逐渐走向优秀！

                                              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　家长：余**