孩子写作业，妈妈在一旁帮孩子指出错误，说：这个25-7是多少？把7分成几和几？ 

       孩子说7分成3和4。

       妈妈一听就气了，25-7，先把7分成几和几？

       孩子一看妈妈生气了，也开始着急了，一时也弄不明白，3+4是7呀？！父母这样教孩子对吗？

       妈妈说，7还可以分成？孩子说5和2；

       妈妈态度开始缓和下来；接着引导说：那25-5等于多少？

       孩子想了想，说等于20；

       妈妈说，那20还要减去几？

       孩子不明白，想不出来，嘴里重复着说：20还在减去几？

       。。。。。。

       妈妈很生气，孩子是一头雾水父母这样教孩子对吗？

      美希问：妈妈很想帮助孩子，可妈妈这样教孩子对吗？孩子是笨吗？妈妈按自己解题目思路引导孩子，孩子根本不明白妈妈的解题想法，自然跟不上拍，其实只需要重复念两次算式，孩子就能很快计算出结果。

      我问孩子：38-9等于多少？

      我跟着孩子重复38-9三遍，很快，孩子说是28。

      我说：很接近了，差一点，再想想，

      孩子说：是29；

      我马上说：哦，真棒，你是怎么算出来的？

      孩子自豪地跟我说：本来是38-9，就是9-8是1，再把30-1就是29；

      看孩子多聪明！

       为什么美希什么都没做，孩子一下就算出来。而且孩子觉得自己很聪明。

       美希小语：父母永远要记住不要替孩子思考，孩子有自己的智慧，教孩子过程中切不可让孩子按自己思路思考。