外祖母是那个时代少有的识字的女性。她拿着小人书给张亚勤讲故事，《三国》、《西游记》都是张亚勤童年的精神珍馐。刚开始，外祖母只是给他讲，后来开始启发他：“你要是认识字了，就可以读到更多的故事。”那些精彩纷呈的故事激发了张亚勤的求知欲，3岁的张亚勤开始认字了。没过多久，他已经基本认识了小人书上的字，又开始看家里的其他书籍。这种自主式的学习方法让张亚勤在此后受益无穷，当他留学美国的时候，进入到高度自主化的美国教育体系中，他几乎没有任何不适就迅速脱颖而出。
       母亲是张亚勤另一位感念不已的启蒙老师——她不仅是一位知识女性，而且还是一位坚强、豁达的母亲。
        张亚勤在《放飞的爱》的文章中回忆了和母亲的点滴往事。“从小我就喜欢读书，把学习当成一件快乐的事，这同母亲的引导是分不开的。她常说：‘学习并不是一件苦差事，要用愉快的心态去对待，要学会去享受学习中的快乐。’所以母亲常用讲故事、说儿歌等一些有趣的方式来提高我的学习兴趣。”
        母亲是老师，每天晚上母亲备课的时候，张亚勤就在旁边看书或写作业，遇到问题就等母亲备好课再问。母亲不会给他施加过多的压力，但要求他养成良好的学习习惯，学习前作好准备，一旦开始学习就必须迅速集中精力，提高学习效率，不允许边学边玩。母亲把培养自学能力比喻为唱歌，“教一首歌学生只会唱一首歌，但如果学会了识谱，学生就会唱很多歌。”
       多年以后，张亚勤回首往事说：“虽然这些道理谁都懂，但是培养良好的学习习惯及自学能力需要一个漫长的学习过程和坚持过程。不是谁都能像母亲那样认认真真地去坚持做，最终取得了实实在在的效果。我之所以能用6年的时间完成小学及中学的课程，12岁考入中国科技大学，就是这样一路学过来的，而且还让我在此后的学习、科研和诸多工作中受益匪浅。”
       张亚勤小学毕业的时候仅9岁，很多人都知道太原出了个“神童”，甚至有学校请他去介绍经验。而张亚勤与大家分享的秘密武器就是“求知欲”，喜欢刨根问底，不明白的问题一定要搞个清楚。下课了会追着老师问，如果老师已经回家了，追到老师家里也要去问个清楚。
       有一次他在老师的办公室里看见一本三角函数的参考资料，这在当时是高中课程的内容。他向老师提出借回家看看。一个星期以后，他来还书，他不仅看了，还把里面的习题都做了一遍。教研室的老师都惊讶了，有些难以置信，于是又出了几道题考他，没想到他全都做出来了。
       有一天，他吃过晚饭开始拉二胡。母亲突然走过来，把二胡夺过去，并打了他两巴掌。面对委屈哭泣的张亚勤，母亲拿来了他的画笔和画稿：“你不是说要当画家吗？这才几天，你又要当音乐家了？你是平常人家的孩子,一定要有自己的一技之长。”多年来，“要有一技之长”这句话常常回荡在张亚勤的心里。 而后来当张亚勤12岁考上中国科技大学少年班，在大家的赞誉下忍不住有些小小的飘飘然时，母亲更是冷静地告诉他：“你没有什么了不起，你和别人没什么不同。”
        张亚勤有这样一段话让人颇受启发：“从小一定要养成独立的能力。独立要不多不少，恰到好处。缺少独立，就会形成依赖习惯，没有自主的思考；而过分独立，则可能会导向偏执或自负。”
       张亚勤对7岁时的一段经历始终记忆犹新，“经过了那件事以后，我的勇气大大地增强了，无论以后再碰到什么困难，都觉得可以克服。”
        幼年的张亚勤7岁那年的夏天，亲戚没有收到母亲的信。他独自坐火车去奶奶家，下了车之后却发现没有人来接他。那个时候没有电话，身上也没有多少钱，再回去也不可能。张亚勤决定凭着记忆走到奶奶家去。几十里的山路，又下着雨。他一路走一路问，走了一天才找到奶奶的家。
       张亚勤很感激母亲这种“放飞的爱”。母亲从不会把他捧在手心里，许多事都放手让他自己去做。上小学和中学时，凡是家里与外界打交道的事，母亲都尽量交待给他去办。但母亲不是纯粹的放手，交待完任务之后，母亲会问他怎么办？听他讲完之后，母亲会给他一些提醒，补充他的不足。
       12岁时他考入中国科技大学，转粮油关系、买火车票、托运行李，几乎所有的事都是他自己去办。母亲只是远远地看着，并不出面。张亚勤去托运行李的时候，工作人员瞟了他一眼说：“叫大人来，小孩不能办理。”母亲这才走过来说：“让他办吧，我不识字。”

       如今身为微软副总裁、微软亚太研发集团主席的张亚勤不仅是杰出的科学家，还是杰出的管理者。很多和他共事过的人都被他折服，认为他有一种海纳百川的胸怀。
        张亚勤认为自己的性格、意志和品德就是在母亲的培养和影响下慢慢形成的。他至今记得，在他8岁的时候，和母亲悄悄说邻居的短处，虽然只是一两句无心的话，但母亲却很严厉地批评了他：“ 要善待别人，人有短处不能揭，人有隐私不能说。要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。”
        在张亚勤看来，母亲不仅教会了他学习、自立、自信、自强，也教会了他怎样做人，同时也是母亲放飞的爱助他一次次展翅高飞。
   
         在美希儿童教育工作室众多学生中，有一位学生的爸爸同张亚勤一样，15岁上考上中国少年科技大，从小被称为“神童”，美希和这位神童爸爸交流，美希的感受是学习速度非常快！
       美希老师分析：
       一、张亚勤三岁开始识字，没多久基本能认识小人书上的字，说明他的学习能力强，学习速度快，这是聪明唯一的共性；
   
        二、自主性学习方法前题条件就是孩子具备学习能力强，学习能力强的人自然学习速度才快；享受学习的快乐，以愉快的心态对待学习，其实这种引导仍然有前题条件，孩子得具备学习能力强；学习轻松，学习速度快的孩子在学习中很容易获得学习的成就感与快乐，对于学习能力一般的人来讲，时间精力都用于上课写作业等学习基本层面，感受学习的快乐永远属于学习成绩好，学习轻松的孩子，不是鼓励引导能带来的；

       三、关于求知欲，喜欢刨根问底，不明白的问题一定要搞个清楚；这个强力推荐家长们要注意的：妈妈，为什么雨下到水里不见了？雨也是水，下到水里自然就不见了。妈妈，为什么车停下来的时候是一条线的，车开的时候不是一条线的？别说了，你话太多了！遇到这种问题通常，要回答清楚真不是件容易的事，在普通大众家庭中，父母喜欢为了省时间不让孩子打扰自己，常常无意中破坏了孩子的求知欲。

       四、“赞誉下忍不住有些小小的飘飘然时，母亲更是冷静地告诉他：“你没有什么了不起，你和别人没什么不同。” 赞赏孩子可以，无论什么时候父母要让孩子保持平常进取的心态，平常心的孩子胜时不会骄傲，败时也不会气馁。

       五、“许多事都放手让他自己去做。上小学和中学时，凡是家里与外界打交道的事，母亲都尽量交待给他去办，交待完任务之后，母亲会问他怎么办？听他讲完之后，母亲会给他一些提醒，补充他的不足。”从小锻炼培养孩子独立处理能力，丰富孩子处事的经验。

       六、母亲这才走过来说：“让他办吧，我不识字。” 善待别人，人有短处不能揭，人有隐私不能说。要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。”美希分析：母亲是老师却说我不认识字，在人前示弱支持并依靠孩子，给孩子独立处事的勇气，尊重他人、善待别人，教导孩子尊重善待别人，也让孩子内心强大，增长做人的底气。