在学校家长会上，老师、校长、专家一律不约而同强调家长要认真培养了孩子学习习惯，甚至从严要求一定要在日常生活中对于孩子习惯要严格要求。所谓的习惯实质就是孩子生活学习的标准步骤流程化。      
        孩子不仅在学校需要一规一矩，家长们也必须帮助一起生产机器“孩子”，随便翻阅两个号称教育专家文字视频，更是反复强调如何养成“好的"学习习惯的重要，这简直让我感到惊悚！！     
        习惯，习有温习的含义，没查字典，古时候，无文字记载时代，习惯中的“习”更表示“延习”的含义，所谓“惯“，应当包含惯性，惯性来源于自然流动自然形成，怎么看这“习惯”一词都不是靠强行要求、管制所得来，我不得不说，现在孩子读书真是成了孩子的工作，太压抑太没意思，以前孩子课本少学科少，读书让他们变得更聪明，世界更宽广.

         好习惯是好，好习惯怎么来是关健，一个孩子所有的言行都可能成为他的习惯，真正的爱，是你在每一天发现孩子身上的好言行，好言行从孩子身上一天一天流躺经过，经过时间延习就一定能成为我们孩子身上的好习惯，这才是我们父母、老师、校长、专家们应该做的。

       教育也需要更多多教育者从零到1的思考，而不只是认同鼓掌。