北极的鱼 ：   

    美希老师，您好！我的女儿三周岁了，长的可爱伶俐，走路说话都挺早，特别是语言能力不错说话快从不结巴。就是吃饭一直表现不好，体重偏低不达标。爱表现，喜欢被人夸。喜欢跟人疯，逗她笑。乖起来的时候，非常讨人喜欢。可是这一年来，一直都有一个问题困扰着我。就是胆小怕事好哭经不起挫折，去邻居家玩下，都要爸爸妈妈陪着，自己想去也不愿意一个人去。去公园玩滑梯高的险的不敢上，除非我扶着陪着。平时稍稍凶一下或眼睛瞪一下，就哭了，玩具找不到也要哭，隔壁小朋友跟她抢玩具她也要哭，有两次无理取闹我说她她哭了我狠心就是不理她哭的很可怜还尿裤子。一个月总有那么二十天每天都要哭上几场。最近发展到,没事她她也无缘无故哭几下。还有，最近变的越来越依赖人，正月初十生病了一个星期，好了以后，吃饭不肯自己吃要人喂，出门走两步就说脚酸，去小便了自己都不愿意脱裤子说不会，娃娃找不到了让她找找她说不会找。在幼儿园里别人的小朋友都在吃中饭，她站在那里不动，就是很委屈的哼哼，老师问她怎么了，她说自己不会吃。老师只好帮着喂。在家里也这样，我讲道理、激讲法、冷处理都不管用，反正她遇到问题第一步就是先哭。去年的时候有时也会耍小性子，但都没有这么严重，真是让人纠结。在家里爷爷奶奶爸爸一见她哭就顺着，只有我唱黑脸。这么娇气有时真的很累。说她内向吧，可有的时候，她也挺活泼的。比如话多，去年我公司旅游，带她一起去，她表现的很好，除了个别故意凶她把她吓哭的，其它人逗逗她开心马上跟人熟了离不开了，相处的很好。多希望女儿能变的不能那么娇气胆小啊，美希老师帮帮我好吗？

北极的鱼：

      平时我也没少夸她鼓励她，甚至我现在都觉得是不是以前夸多了。难道她睡前想吃糖无理取闹不好好吃饭，我也不能说吗？可只要一说，她就是哭。活脱脱一个林妹妹啊，实在让人抓狂。

美希回复北极的鱼：

时间关系，晚回复您，抱歉！从你描述的情况看，孩子娇气、依赖起因是，由于家长没有很好的处理孩子的安全感缺乏导致的情绪，以至于孩子情绪进一步发展后，才引起家长重视给予满足，这种情况持续一段时间后，给予了孩子错误的思维联接，目前情况在进一步恶性循环，所以您才感动束手无策；

美希指导：

1、生活中让孩子处于温暖安全的状态。家长需要有意识为孩子营造温暖安全的环境，如常常告诉孩子，“宝贝，你做得很好，妈妈爱你。”

2、在安全的前题下，慢慢锻炼孩子独立能力。“宝贝，妈妈需要去买菜，10分钟就回来陪你，你能自己一个人做好拼图的对吗？”等等。

3、当孩子情绪不佳时，给予理解。如，孩子哭一定是感到委屈了，这时家长常见处理方式是：“没关系！”孩子心里只会觉得更受伤，因为根本没人理解我，不仅爸爸妈妈这样说，而且会进一步教导（或者称这为：“引导“吧）“我们下次小心一些；小朋友碰了一下是不小心的，没关系。”其实当孩子受挫时，她哭只是一种难过情绪的发泄，哭的同时，孩子本身从受挫中会收获经验，根本无需成人过多地给予教导，此时的教导只会让孩子感到无助，缺乏温暖导致安全感差。

美希小语：当孩子受挫哭的时候，安慰会让孩子压抑停止哭声，我们受伤压抑一次就在心里打一个小结，随着年龄的增长，遇事多了，心里的结多了，阳光、快乐就越来越少了，父母与孩子沟通就更困难了；家长正确的处理方式是让孩子难受的情绪自然倾泄出来，更有益孩子身心健康。“宝贝，一定是难过所以哭的，妈妈爱你，心里难受就哭出来吧。”

4、理解的同时，引导孩子成长。所有人有难受的时候，难受哭了一会儿，是不是就舒服了，慢慢没那么难受了，对吗？当孩子哭了一会声音变小时，这时您可以传递您的思想价值观（假如自己遇到了这样的事，自己怎么样，以后怎么做等等），“现在好些了吗？（给予一些温暖的，再引导理智）我们宝贝很早就能说话，走路，是个可爱伶俐的孩子。（用很肯定的语气讲）想想刚才的事情重要吗？爸爸瞪了一眼，爸爸知道宝宝可以表现更好，着急就瞪了你一眼，爸爸还是很爱你对不对？（这样的沟通至少以后孩子不会再为瞪一眼就哭，遇到事情，她会懂得思考重不重要，很重要才会伤心，孩子自然就能懂事坚强，而不是装出来的坚强）；每个家庭父母人生价值观不同，在此无法一一举例说明；

总之，美希教育思想主张顺应天性，自然的引导下进行，不提倡采取某种特定的方法方式避免孩子发生问题，希望以上回复能让您的孩子及家庭多一些快乐温馨，同时请将这份温暖传递给有需要的家庭；